再续前约

                                    ——记第N次植物认知

     经过了若干次的植物认知，前期的总结与分享完毕后现在又开始下一轮的植物认知了哦，刚开始的是常见的植物认识，而后接下来的便是具有针对性的关于水生植物的专享，而与我们同行的依旧是我们的骨灰级人物，下面就有请他闪亮再现啊，呵呵，对了，就是他——我们的老伙计张贵志学长。今天我们也没有继续徘徊在图书馆及本部那边了，我们转战涉外情人坡，哦，不好意思啊，是情人坡的对面啊，科研苗圃。

还是那句话，大家还是跟随我们的脚步过来瞅瞅吧，因为你会发现有蛮多不同的地方哦。好了，我不废话了，现场交给张学长了啊。

“大家前期的总结，分享我都已经看到过了，那么，接下来我想看看大家这段时间以来究竟成长了多少呢。”“那要怎么了解呢？”毛哥满脸疑惑的问道。“这个嘛，就请大家看看那眼前花盆里的植物，就认识的给大家做一个尽可能详细的介绍吧”学长笑着说道。

咦，舞台又回到我们这里了，恩，那好吧，作为植物认知组的总不能让学长失望啊，“恩，好的，请大家先随着我来一起认识一下这位朋友吧，它便是再力花，大家可以看到，我们的这位朋友是一种大型的直立性水生植物，株高一般为1-2米，比我们长得还要高哦，它的地下茎很发达，根出叶，叶长卵形，先端突出，叶柄极长。额~~~还有……等一下啊”偷偷的瞄了一眼笔记接着说道“夏至秋季开花，小花紫色，苞片状形飞鸟，很优美，适合于湿地种植美化，原产美洲，墨西哥，是珍贵的水生花卉。完毕。”“不错啊，很详尽，想必之前有做功课啊”学长满意的笑道。

“那个我也认识，就让我跟大家讲讲吧，”刘鹏江也胸有成竹的说道“大家过来这边看看，这是泽泻，又名水车前，是多年生水生或沼泽草本，叶形椭圆……接着大家你一种我一种的将植物说得差不多了，学长接着说道，“你们的之前预备功课却实准备得不错，之前你们讲的那些植物已经蛮详尽的了，那接下来我就给大家区分一下容易混淆的一些科吧。”

……

经过多次的学习，讲解之后，大家的知识储备明显增多了好多，从之前一味的接收灌输式的学习到后来主动查阅资料的针对性的学习，不得不说这是个飞跃呢，接下来的植物总结与分享应该会有很多值得期待的地方吧，呵呵，同样我们的绿地图，我们的湿地，定然也可以也会水到渠成，加油了，同伴们，OH YEAH！！！GO GO！！！

                                                           青蛙