岸芷汀兰的五月，在国家林业局、清华大学、大自然保护协会的组织之下，我有幸参加了中国保护区领导能力培训班，一个月的所见所闻所学，受益匪浅。

    一、所见所闻
    从5月14日——6月3日，我们先后参观学习了美国纽约州阿迪郎代克州立公园、绿山国家森林、约塞米蒂国家公园、金门国家公园、夏威夷海湾自然保护地等，同时分别与美国大自然保护协会、美国渔业及野生动物保护署、美国林务局官员广泛交流。在美期间，我们学习了纽约州森林保护区生物保护与合理的娱乐利用经验介绍，阿迪朗代克州立公园土地管理总体规划简介，当地社区参与的简略报告，保护区周边自然资源冲突的实例研究报告，圣山圣境的文化与环境报告，社区参与的公园土地开垦实例研究报告，美国保护区法律、法规、政策以及执法报告学习。一路上，我们看到的美国处处是青山绿水，处处是生机勃勃，在阿迪郎代克州立公园，森林覆盖率超过90%，人与自然融为一体，站在公园至高点，看不到任何人为的痕迹，哪怕是我们入住的酒店，也隐藏在山谷与森林之中，白天随处可见野兔、野鹿及一些叫不出名字的动物在身边穿梭，夜晚，森林公园一片静寂，偶尔听到山溪流淌，山谷鸟鸣的声音，此时，你也会深刻地感触到人在自然中，你也会深刻地感触到，人类只是自然生境中的一个物种。

    二、所议所思
   美国之行让我们开阔了视野，启迪了智慧，解放了思想，更新了理念。一路上，我们一行26人围绕美国的生态理念、生态机制、管理手段等展开热烈讨论，结合中国国情对比美国、寻思美国生态文明发达的理由，从我本人学习之后，深刻感到美国生态文明如此发达源于四个方面：
   一是法制。美国是一个年轻而成熟的国家，美国的年轻是他历史的年轻，美国的成熟是他法制的成熟。美国的国家森林也好，自然保护区也好，基本上做到了一区一法，针对性强，操作性也强，在阿迪朗达克公园管理局，我们学习了他们的土地利用法规《公民指南》，十分具体，包括对土地利用的类别，建筑距离与地块宽度，审核与许可，都有十分详细的规定。法制是规范人为活动的最好手段，法制先行是干好任何工作的前提和基础。
   二是机制。美国的生态保护机制很单一，国家森林公园由林务局直管，国家级自然保护区由内政部直管，这种机制十分有利于生态保护，政策执行容易到位。而看美国想中国，我们的国家级保护区普遍由国家、省、市甚至县、乡参与管理，而不同层面有不同层面的利益索求，因此再好的政策落实到基层都已层层走样，不利于自然保护区的管理。
   三是物资。美国是个物资高度发达的国家，投入到生态保护的资金也相当之多，美国国家级自然保护区70%的经费来源于国家财政，而且美国有大批的热爱公益事业的企业家和国民，他们捐款捐物，促使保护区的管理者不愁经费，或曰很少时间愁经费，绝大多数时间思考如何保护的问题，而中国，绝大多数保护区经费严重不足，甚至人员工资难以足额到位，因此，要花很多时间思考经费的争取与项目的申报。
   四是素质。美国是一个生态伦理道德发达的国家，人人都有一种热爱自然，保护自然的强烈意识，真正把生态保护作为了伦理层面的内容。这次，我们有幸认识年过六旬的范丽太女士，就是一名生态文明的忠实践行者，她地位很高，江泽民总书曾亲切接见，家境很好，但把一生的追求放在保护生态环境上，她对我们的友好看得出她对生态事业的热爱，还有玛丽和迪迪来两名志愿者，一路上与我们风雨同行，还照料我们的行程，她们是美国公众的代表，也是普通美国人爱护自然的形象大使。

   三、所获所用
   学美国生态建设，想中国生态文明，作为首批赴美学习的中国保护区领导能力培训班中一名管理者，在今后的工作中尽最大之能促进本地区生态保护，积极建议或促成有关部门在法规建设、机制建设、人员素质建设和投入渠道等方面更加规范有效，从东洞庭湖国家级自然保护区自身做起，从每一件能做的事做起，今年尽力借鉴美国经验推动两个方面的工作：
   一是用宗教和文化的力量保护生态。
   在夏威夷，我们听取了圣山圣境的文化与环境报告，很受启发，宗教的力量，与文化的力量是巨大的，尤其对于大自然，人们敬畏她，也应该尊重她。对于我们洞庭湖来讲，她是湖湘文化的源泉，用文化的力量渗透社会，用宗教的力量去渗透社区，让人们共同加入到保护母亲湖的行动中来，在宗教方面，我们拟定与洞庭湖畔的圣安寺合作，规范湖区人民的行为和饮食习惯，引导更多的人加入到放生、救生的行列中来。在文化方面，我们拟定成立中国生态环境文化协会洞庭湖分会，让多汇如此的迁客骚人用文章传播思想，教化民众。
   二是开发生态旅游产品。
   洞庭湖是岳阳乃至中国的一张名片，自古有“岳阳天下楼，洞庭湖天下水”之说，洞庭湖也是潇湘百景之一，要充分挖掘洞庭湖之旅游资源，开发旅游产品，如画册、音响资料、名信片、邮票、吉祥物、原生态食品等。

   总之，美国学习时间甚短，但受益一生，记忆一生，影响一生，在今后的工作中，我们一定结合中国的国情和当地实际，用拿来主义之精神力争学有所获，学以致用。