齐观鸟类辨植物 自然教育玩出新花样

文/金羊网记者李焕坤 林诗妍

图/金羊网记者黄巍俊

“这是夹竹桃吗?”“这看起来像黄花曼陀罗吧，你快找找。”在一株挂着号码牌的植物前，五位小学生正翻着手中的图片资料，讨论得热火朝天。5月11日上午，“海珠湿地第四届观鸟比赛暨2019年海珠区中小学生鸟类和植物识别比赛”在海珠湿地二期举办，来自海珠区近500名中小学生欢聚于此，来了一次与大自然的亲密接触，上了一堂难忘的自然教育课。

据介绍，大赛旨在进一步强化中小学生湿地科普教育，提升学生保护湿地、爱护野生动植物的意识，推动广州市生态文明建设。比赛分为中学组、小学组和亲子组共3个组别，设有两个环节，第一个环节是以图片形式辨认鸟类和植物种类，参赛学生在规定时间内在平板上进行看图完成辨认；第二个环节则为户外辨认鸟类和植物种类，参赛学生使用望远镜到户外辨认、记录野生鸟类和挂有号码牌的植物名称。

环境改善鸟类增多 小选手观鸟热情高

近年来，海珠湿地秉承“保护优先，合理利用”以及“原生态、微改造、少干预”的理念，积极开展湿地修复与保护工程，逐步改善湿地生态环境，通过恢复滩涂、构建人工浮岛、种植淡水红树林等恢复自然生态的方式，为鸟类营造“星级之家”。结合传统岭南农耕文化，大量运用水稻、野大豆等农作物作为湿地植物，不仅营造了都市乡野气息，也为众多鸟类提供了食物来源，尤其是湿地内丰富的鱼虾和昆虫等生物资源，成功吸引了大批野生鸟类在此定居或停歇，据统计鸟类种数从2012年的72种已增加到177种。

来自晓园小学初一年级的赵小优和林中政，是学校呆鸟社社团的成员。他们一边寻找一边兴奋分享自己刚刚识别到的鸟类，“我刚刚看到了画眉，它还是广州市的市鸟呢，小白腰雨燕我也看到了!”

“老师你看，那是白头鹎！”参赛学生热情高涨，仔细捕捉漫天碧绿中翩若惊鸿的身影，聆听别具一格的鸣叫，每发现一只鸟，内心都无比雀跃，可又不敢大声欢呼，唯恐吓到鸟儿们。老师介绍，只要学生足够专心观察，靠着好眼力还能识别出暗绿绣眼鸟、黄腰柳莺、红耳鹎、白喉红臀鹎、乌鸫、长尾缝叶莺等鸟儿。

来自新港路小学五年级的小闫告诉记者，这是他第二年参加比赛了。“去年我和小伙伴一起参赛拿了三等奖，今年争取二等奖吧!”他开心地告诉记者，比赛开始半个小时里，他们通过团队合作，已经完成了20多种鸟类和植物的识别，“还剩下十几种，我们决定先休息一下再继续奋战。”

在亲子组中，家长刘先生一直陪在五年级的女儿旁边，帮助她识别植物。“她们学习平时有科普课，她对这些植物和鸟类的识别都很感兴趣。”对于比赛，刘先生笑称，“小朋友认识的都比我多，我今天就是来学习的。”

寓教于乐 夯实自然教育“海珠模式”

据了解，海珠湿地已成功举行了三届观鸟比赛，通过观鸟辨植物这种寓教于乐、互动性强的有效手段，吸引了众多家长、学生的积极参与，以润物细无声的方式将尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念贯彻到青少年培养的方方面面。

海珠湿地建成以来，借助丰富的湿地生态资源和良好的城市湿地环境，积极探索湿地自然教育新模式，实现了海珠湿地“三进”（进学校、进社区、进企业）策略。目前海珠湿地自然教育已走进广州70多所学校，开设课程超1000多场次，致力将湿地保护、绿色发展的理念通过科普文化活动、校本课程等多种方式传递给在校的学生，把传统课堂教学与户外实践体验相结合，有效促进了学生的全面综合发展。同时，无痕徒步湿地、自然定向探索、城市农耕等丰富的自然活动也吸引了大量周边社区和企业白领参与，极力满足大众感知自然、认识自然的需求，营造了全民参与湿地保护和生态建设的良好氛围，致力将海珠湿地打造成为保护之地、教育之所、陶冶之园。

“我从小跟着爸爸去公园观鸟，因此就喜欢上了这项活动。”一位获得中学组一等奖的参赛学生开心表示，“利用课余时间观鸟，是一种很好的放松方式，从中我也学会了不少鸟类植物知识，对大自然有了新的认识。”

人与自然是生命共同体。未来海珠湿地将以生态保护、绿色发展为导向，联动社会资源力量，开展丰富的科普教育体验活动，加强野生动植物的保护宣传，强化科普宣教体系建设，巩固湿地研学交流，努力打造自然教育高地，助推全国自然教育事业蓬勃发展。

来源：金羊网