特殊访谈企划 4

在华侨城湿地活跃着一群默默付出的人——工作人员志愿服务队，践行“生态环保大于天”的生态文明，用实际行动推广自然教育。他们除了是湿地的一名工作人员，更是华侨城湿地自然学校志愿服务队的一名志愿者，贡献自己的休假时间，来湿地服务；为践行公益环保的人们，筑建实现梦想的舞台。

本期“特殊访谈企划”特别邀请环保志愿教师君迁子（张然）带领大家走进华侨城湿地工作人员——自然学校校长孟祥伟（月亮）的自然故事。

前情

在最开始接下这个任务的时候，我的心里多多少少有些忐忑，好在这些情绪在见到孟老师的那一刻就烟消云散了。这既是明目张胆的吹捧，也是孟老师的个人魅力所在。我不能代表所有人，但是我想大部分人的感受在这一点上与我相通，在孟老师的身边有一种会让人踏实放心的气场。

与其说这是一次特殊访谈企划，其实我倒觉得更像是一台孟老师的独角戏，我需要的只是去扮演好一个倾听者的角色，去感受孟老师对这片场域上的一切的热爱。对于湿地、这里的工作人员、以及因为自然教育而聚集在此的志愿者们，孟老师有着聊不完的故事。

孟老师说，自然教育最重要的部分是营造人文主义的环境，让别人在这个场域可以自然而然的感受到你想要传递的想法。这个世界上有很多不同的人，每个人都会有自己的想法，你很难去简单的改变他们，只能是一点点的去影响他们、引导他们，自然教育是一个漫长而复杂的事情。

在这个过程中，最重要的元素就是学会去尊重这片场域里的每一个生命，通过它们的状态去感受真实的自然，在这样的前提下再用自己的努力去更好的帮助它们。就像是英国动物学家珍妮·古道尔所说的：“唯有理解，才能关心；唯有关心，才能帮助；唯有帮助，才能被拯救。”

认真的样子，最美

在湿地，各式各样的活动总是安排的充实而有趣，大咖云集的生态讲堂，亲手铺设的手作步道、木桩上的彩绘等等都吸引了许多人的参与。对于后者，孟老师有着十分特别的感触。

她常和别人讲这个故事，一个“心有所想事有所成”的故事。那是在山竹台风期间，孟老师在家看手机朋友圈时看到的在小木桩上画的月亮。就在这个时候，她的一个朋友说，台风来了，要不要来湿地做个讲座。通过这个讲座作为一个契机，政府也参与进来，运来了大型的碎木机。藉此机会连续组织了三场自然教育活动，粉碎倒伏的树木、铺设手作步道、在木桩上进行彩绘。在湿地，这样的故事还有很多。许多人在这个平台让想法相互碰撞、付诸行动，产生巨大的能量，一直推动着湿地向前、再向前。

孟老师说，她很庆幸能够遇到这么多志同道合的人，特别是湿地的这一群小伙伴。她说，其实她教不了每一个人，他们在各自的领域都可能成为专家，孟老师会和大家会一直不断的去学习、成长，和湿地一起。

她能教给大家的就是去做好一个人，友善的对待别人，多去替别人着想，她希望大家用心、用情的去对待湿地的事情。当你用心去对待它的时候，它一定会有很多的力量出现。孟老师很自豪的说，我们的人员为什么会让别人感动，因为你自己参与了整个过程，你介绍的时候就会投入其中。用真诚的心，去感受这片湿地、扎根当中；用有趣的故事去绘画这个地方，你会发现你的喜欢将感染到更多的人，这是源于“真实”的力量。

除了真心真情，孟老师还对湿地的小伙伴们有更高的期许。她说，对于这里的每一个人，湿地不是他们的终点，只是一个起点，她希望大家可以在这个起点上好好的学习，丰富自己，每个人要把自己当成管理者去从更丰富的角度思考。她说，团队是需要培养和运营的，团队中的每个人都会有自己的个性，但是当需要合作的时候，需要大家把自己的个性收起来，一起为这个团队做贡献，这样才是一个好的团队。

我和孟老师说，湿地一直是一个很优秀的团队，充满了生机和朝气。在这里度过的每一段时光，遇到的每一个人都深深的吸引着我。孟老师说，志愿者的状态某种角度上就代表了湿地的状态，她要做的就是让每个志愿者都高高兴兴的在湿地服务。

湿地这么好的一个平台，要怎么样去发挥它最大的效益，让孩子和公众可以在这里向自然学习，成长，然后吸引来更多的热爱自然的人。就像是孟老师最爱引用的那句德国哲学家卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯的名言一样：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

文字：君迁子

图片：山羊、华侨城湿地

副主编：陈银洁

主编：孟祥伟