11月27日,风和日丽，嘉和苑小学科技小组的同学们在科学老师王士春校长及焦燕、王友、贾昌学的带领下，开展了主题为“珍爱湿地资源，欣赏巢湖之美”科技实践活动。同学们对巢湖周边的湿地进行了实地调查。

美丽的巢湖湿地

    巢湖湿地是合肥地区最富有生物多样性的特殊生态系统，被誉为“合肥之肾”，具有滞蓄洪水、涵养水源、调节气候、净化环境等多种功能。数千年来，它给家乡人民以防洪、供水、航运、旅游和发展生产之利，但由于其流域人口增多，生产活动日益频繁，氮、磷污染严重，湖区生态环境已发生巨大变化，资源逐渐衰减，引起各方面的关注。我们的家乡合肥正在向经济繁荣、社会文明、环境优美、城乡协调发展的现代化滨湖大城市目标迈进。如何进一步保护与开发巢湖湿地资源、走可持续化发展道路，使之为振兴家乡经济发挥更大作用，已愈来愈成为需要研究和解决的迫切问题。

    于是该校科技小组选取了“巢湖湿地开发与保护”这一热点问题，在合肥工业大学物质与环境学院和安徽省观鸟会的专业指导下，以环保研究性学习小组为活动组织形式，采取搜集资料、专家报告、现场调查、水质取样、科学实验、咨询采访、宣传教育等多种方式，对巢湖湿地的现状进行认真调查和分析。从学生的视角观察、思考所遇到的环境问题，结合所学的科技文化知识，探寻巢湖湿地开发与保护的新建议、新举措。

　　这次科技实践活动，师生们先后到了巢湖中庙、孙村湿地、龟山湿地、紫薇洞等地，分别采集了水样，发放了科技小组编制的巢湖湿地开发与保护宣传材料,同学们还向周边居民和游客做了问卷调查，并将回校对所采水样和问卷进行研究和分析。

实地考察巢湖孙村湿地

王士春校长介绍湿地知识

科技小组的同学在采集水样

发放宣传材料和调查问卷

    此次实践活动使学生们能亲自开展调查与考察，引起他们对巢湖湿地的关注，增强保护湿地的意识，养成负责任的社会态度，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流实践活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯，并培养学生热爱家乡，爱护环境的美好情感。（王友）