忽尔春风，气温回暖，万物至此皆生长。汉丰湖国家湿地公园乌杨观鸟台迎来了五校三年级的同学们，水下生境经过一个冬季的淹没，观鸟台前的湿地林泽和鸟岛完全出露，同学们身临其境走进湿地生境，体验野外采集、标本制作科学研究过程，在科学实践中把湿地的春天藏进了我们的心里。

苍耳黏·黏什么

在“苍耳黏”的游戏中拉开了本次自然教育活动的序幕，区自然保护地管理中心的自然导师为同学们介绍了消落带的形成以及乌杨坝区域湿地生态修复的背景。十年前，在乌杨坝种下的湿地林木，历经风雨，曾经荒芜的汉丰湖消落带如今满目青绿，成为了水鸟的“生命乐园”。

· 湿地游记 ·

同学们沿着人造林、巴茅带、野花带、鱼道、湿地林泽、自然护坡、湖泊、鸟岛的湖岸带往下走，大家认识了多带多功能缓冲系统设计以及它的生态功能。站在干涸的鱼道内，在老师的引导下同学们把自己想象成“水里的鱼”“水面的鸟”理解了夏季低水位时期露出水面的林间生境和冬季高水位时期的水上水下的生态系统。

·绘制湿地生境图 ·

在老师们的自然讲解中对该区域的植物、昆虫进行了自然观察、自然记录，认识了老鹳草、苜蓿草、野萝卜花、猪殃殃以及耐水淹树种落羽杉、池杉、中山杉、乌桕的特征及生境。同学们第一次接触到了落羽杉的植物器官“膝根”，惊奇于植物在恶劣环境中的顽强生长，感叹生命的力量。最后大家回到观鸟台画下了乌杨坝湿地的动植物植物分布生境图。

·野外采风 ·

孩子们在小组老师的带领下拿着捕虫网恣意奔跑在林间湖岸，组员们各司其职、分工明确，在花间寻找蝴蝶的影踪。“老师，我抓到蝴蝶啦”“我们抓到了7只蝴蝶”“哎呀，蝴蝶快跑他们来抓你啦”...自由天地任驰骋，花间寻蝶乐融融。

·标本制作 ·

到了大家最期待的标本制作环节，在老师们的细致详解和操作指导下，大家认识了“昆虫针”、“展翅板”“硫酸纸”等工具，全程体验了“还软”、“展翅整肢”、“干燥保存”这一完整的蝴蝶标本制作过程，学习了认识自然、探究自然的科学方法。

·“尬尬的”感动 ·

活动最后三年级八班的同学为开州区自然保护地的全体工作人员们送上了锦旗，“绿水青山守护者 湿地保护急先锋”的赞誉让大家感动不已，我们相信坚持的力量，也始终相信“人不负青山，青山定不负人”。

灵动的山水林泽、鸟兽虫鱼之所以存在，归功于其赖以生存的特有生境，乌杨坝多样的生境为万千生灵提供着庇护，今天我们在这块消落区与探究典型物种，了解它们的特征和生存环境，启发着大家思考如何在发展中实现与自然的和谐共处。