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用自然教育守护湿地、候鸟

媒体:WWF世界自然基金会  作者:同在白山黑水间的
专业号:中国沿海湿地保护网络
2024/7/9 11:49:18

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黑龙江流域环保大使(志愿者) © CX

时隔一年,再次踏上东北的土地,满眼的绿色连绵不断,最近几日都在下小雨,烟雨笼罩着矮山,水气淼淼,眼前时不时能看到大片肥沃的黑土和稻田,心里越发期待未来几天的行程。

“海浪澎湃”的兴凯湖湿地

兴凯湖是亚洲最大的淡水湖泊,中俄两国区域分别被列入国际重要湿地名录。6月的兴凯湖湿地,清晨还有些许凉意,兴凯湖之大,一望无际,湖边如海边,潮起云涌,沙鸥翔集。

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兴凯湖湿地 © WWF

阳光穿透云层,照得水面波光粼粼,耳边传来若隐若现的鸟鸣,每一个物种都自由地生活在这里。

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凤头鸊鷉 © WWF

集群的红嘴鸥会在芦苇丛上空盘旋,或隐秘于芦苇丛中,远处有凤头䴙䴘结伴游来,骨顶鸡嘴衔芦苇叶忙碌营巢,还有伶俐的普通燕鸥不时飞过,整个湖面一片生机盎然,当嘉乐老师把单筒对准红嘴鸥的巢,一只毛茸茸的雏鸟探出脑袋,融化了所有人的心。

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红嘴鸥 © WWF

看着自然里的一切——这些生命本该有的样子,眼中热泪盈眶,人与自然和谐共生的意象逐渐清晰,我想,终将回到城市里的我不会忘记这次亲身体验带来的感动,三千里以外这片生机盎然的湿地会提醒着我继续践行绿色生活的方式,期望着为这颗星球上的生灵带来哪怕一点点的帮助,正如今年国际生物多样性日的主题——“BE PART OF THE PLAN”。

过去的五天很短暂,但留下的感动将一直留存于心,保护生态环境、呵护自然的信仰也愈加坚定。

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苍鹭  © WWF

参观兴凯湖博物馆,馆内藏有各种鱼类和鸟类的标本,在嘉乐老师专业详细的讲解下,一个个静止的标本好似重获生机:成年白尾海雕的尾羽才是白色的,丹顶鹤头上的红色是裸露的皮肤颜色;秃鹫不善长走路,走起路来摇摇晃晃;不是所有的鸮都是晚上捕猎的,雪鸮是白天活动的……仿佛看到了它们曾在这片美丽的土地上自在生活。

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秃鹫标本 © CX

后来,我们作为临时讲解员和蓝天实验小学的小朋友们再次踏入这座博物馆,当看到一双双亮晶晶的眼睛里满是好奇和对知识的渴望,我明白,我们“现学现卖”的讲解会在他们心中埋下一颗小小的种子,让他们知道自己和这些美丽的生命共享这片土地。

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黑龙江流域环保志愿者为学生们讲解鸟类 © CX

乌苏里江江畔的珍宝——珍宝岛湿地

第一次踏足祖国的东北边陲,乌苏里江畔的珍宝岛湿地,没有人不被它的美惊艳。这一定是我见过最美的湿地,各种湖系交错,各种绿色延绵,苍鹭不时飞过,更有猛禽盘旋,我们闯入了一片鸟儿的乐园,一片生命的净土。

蓝天白云下,微风中漾着不一样的绿,它沉静且具有诗意,不像森林那样葱郁,也无海洋的恣意,但绿色翻涌、万物栖息,这诗意中饱含生命的张力。

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美丽的珍宝岛湿地自然保护区 © CX

在一线巡护员万福祥老师的指导下,望远镜中的一方天地里出现了刺破苍穹的凤头蜂鹰、优雅滑翔的东方白鹳、潜水捕鱼的普通鸬鹚......

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黑龙江流域大使志愿者学习观鸟 © CX

万老师从事一线保护工作近30年,分享了许多保护故事。保护区为了帮助恢复东方白鹳种群数量,先后搭建103个人工巢,仅今年就有34巢鸟儿入住,利用率超过30%,是个不错的数据。

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被东方白鹳利用的人工巢 © WWF

观鸟时,远远看到一个人工巢上有3只幼鸟,日龄30多天,已经长大,东方白鹳是晚成鸟,每巢一般育雏约3~5只,超过6只的情况极少。在育雏过程中,身体过于孱弱的幼鸟会被亲鸟扔出巢外甚至吃掉,以保证多数幼鸟的成活率。

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人工巢里的东方白鹳 © 珍宝岛湿地国家级自然保护区

万老师说,之前有1个东方白鹳的人工巢被燕隼占据,去年又来了3个燕隼家庭占据这里的人工巢。东方白鹳并不擅长与猛禽打交道,除了肢体动作,它们通常只能用叩击鸟喙发出哒哒的声音来沟通。

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东方白鹳 © 何嘉乐

在保护区的智慧湿地管理服务平台,我们了解到实时监测系统帮助巡护员快速掌握保护区情况,监测动物活动,AI识别物种,但仍需保护工作者用大量的时间人工纠错。这些年,经过像万科长一样的野保人的努力,黑龙江流域东方白鹳种群数量稳定上升,也希望有越来越多的人关心湿地、保护湿地。

在人工巢附近茂密的沼泽湿地中,还藏着数个丹顶鹤、白枕鹤的巢。

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珍宝岛保护区智慧湿地管理服务平台 © WWF

聆听保护故事,每一个物种都令人心生敬意。难怪,我们的祖先早在几千年前就在《诗经》中就用诗意的语言描写湿地的花草树木、鸟兽鱼虫以及人类与湿地的互动。

无论时光如何流逝,湿地始终与人类的繁衍和生活息息相关。人与自然和谐共生的美好图景里,几千年前的“关关雎鸠”依然“在河之洲”,“振鹭于飞,于彼西雍”的唯美意境穿越时空依旧鲜活。

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苍鹭和大白鹭 © WWF / Sui Wang

用自然教育守护湿地候鸟

从湿地到课堂,我们带着精心准备的自然教育课程进入小学教室,为当地的孩子们讲述湿地之美。在我过去的支教经历里,虽然也曾主导过文博科普和环境教育课程的设计开发,但多是以密码学、推理课这类纯兴趣的课程为主。

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志愿者为保护区周边小学带来自然课 © CX

给孩子们上“湿地课”,是极具专业性的工作,还需要用孩子们可以理解的方式呈现出来,可不算一件容易的事。

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自然课 © WWF

但所幸,在嘉乐老师安排的备课和说课环节,我们可以做好充分的准备。必要的湿地基础知识也被有趣地提炼了出来,用来演示湿地净水与蓄水功能的小实验在坎坷的授课过程中发挥了小小作用。

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自然课 © CX

在珍宝岛八一红军小学孩子们争先恐后地讲述了自己在未来想要保护湿地的办法。在密山蓝天实验学校,孩子们还在纸上一一写下了自己的想法。我和他们说,保护湿地没有固定的范式,生活中数不尽的行动都能带来积极影响。

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黑龙江流域大使志愿者为保护区周边小学带来自然课 © WWF

在野外实践课中,我们又把课堂重新搬回大自然,教授孩子们使用望远镜观查鸟类,近距离感受兴凯湖湿地生物多样性保护成效,引导他们爱护自然、保护环境,共同参与生物多样性保护。孩子们的热情让我们的讲述更加卖力,希望他们更了解自己的家乡,能牢记守护黑龙江流域,人鸟和谐共生。

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野外实践课 © WWF

还有一些想说的话……

在鸡西的短短几天,收获远远超出预期。结识了来自天南海北的小伙伴们,我们来自不同地区,经历着不同的人生轨迹,但是此时此刻我们相聚在一起,共同完成了一件事儿,一件有意义的事儿。

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黑龙江流域环保大使志愿者合影 © WWF

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自然课让我看到孩子们对自然的热爱 © CX

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指导志愿者观鸟,笑啥呢这是?原来又有发现 © WWF

这种感觉无比奇妙。看到了一线保护者投身自然保护的热情,领略了大东北淳朴的民风,感受到了无处不在的温情,让我再一次为这片神奇的土地着迷。

6月某日 鸡西 天气 大风 阵雨 阴天

过去一段日子的天气其实并不太好,

但所幸,

每一块乌云都镶着金边,

兴凯湖的风浪里,

是成群的红嘴鸥,

是探头探脑的白骨顶,

是咻的一声,

钻下水面的凤头䴙䴘,

是苍鹭、大苇莺、普通燕鸥……

是望不到头的湖面,

和满眼希冀的未来。

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凤头蜂鹰 © 何嘉乐

不知道你上一次提到珍宝岛,

是什么时候,

但正在育雏的东方白鹳告诉我,

那片湿地,

它们每年都来一次,

凤头蜂鹰、红隼

和各种各样我叫不出名的鸟,

都在迫不及待地

分享湿地的悄悄话。

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自然课 © CX

再一次走上讲台,

再一次站在礼堂里,

把我刚刚学到、亲身体验到的,

变成奇妙的语言,

于是,

黑龙江水系的每声呢喃,

喷涌的心事,絮叨的叮嘱,

如流经遍布960万平方公里土地上的血管,

汇聚在心脏,

同与之交织的鸟鸣,

它向前,自由奔涌,

它们,自由翱翔。

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红嘴鸥 眼睛如此呆萌 © Du Ajiao

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