深圳自然条件得天独厚，生态系统多样，野生动植物种类多样。共有野生动物110科513种、野生维管植物2080种，其中国家Ⅰ级重点保护野生植物1种，为仙湖苏铁，国家Ⅱ级重点保护野生植物15种。共有自然保护地27个，面积约812.43平方公里，在陆域国土面积占比24%，海域占比29%，远高于全国及全省平均水平，27个自然保护地中国家级自然保护地就占了6个。

自然教育是传播生态文明的重要抓手，是满足人们日益增长的精神文化需求的重要途径。深圳自然教育工作起步早、基础好，2014年中国第一个自然学校在华侨城湿地公园诞生，2017年创建森林城市期间首次由政府主导创建了13个自然教育中心，2018年红树林基金会（MCF）组织国内环境教育专家、湿地教育中心工作人员和一线教师编写《神奇湿地——环境教育教师手册》湿地教育教材，并于次年5月与福田区教育局、福田区科学技术协会、广东内伶仃-福田国家级自然保护区管理局合作开展“福田区中小学生红树林科普教育活动项目”。一批批专注自然教育的基金会、协会等公益组织、社会团体和从业机构得到快速发展。

今年以来，由市规划和自然资源局直接管理的三个国家级自然保护地（广东内伶仃福田国家级自然保护区、深圳市梧桐山风景名胜区、深圳大鹏半岛国家地质公园）开展自然活动就达120余场次，参与覆盖人群近3000人次。

结合“双区建设”的新战略定位，市规划和自然资源局充分利用自然资源全要素、全周期、全链条管理的职能优势，通过“山海连城计划”统筹规划、统一谋划、同步部署自然教育工作。近日，深圳首个专门部署自然教育的政府文件《关于依托自然保护地高质量开展自然教育工作的指导意见》出台，提出到2023年形成覆盖全市、布局合理、形式多样、设施齐全的自然教育服务网点，打造一批富有特色的自然教育活动品牌，出版一批中小学生喜爱的自然教育教材，培养一批高素质的自然教育专业人才，培训一支相对稳定的自然教育志愿者队伍，建立一套完备的自然教育体系，将我市自然教育打造为全国自然教育样板，促进其持续健康发展等目标。

会上，张谦同志对高质量推动自然教育的下一阶段工作提出了三点意见，即坚持“共建共享、规划引领、特色创新”：要进一步引导各类自然资源和场所向公众开放，完善政策措施，加强资金保障，建立一批覆盖全市的自然教育场所，让自然教育成果惠及更多的人；要加强自然资源部门与教育、城市管理、生态环境、科技等部门的交流合作，形成各部门立足职能、协同发力、统筹推进的工作机制；要充分释放市场活力，支持、鼓励市场力量参与自然教育工作，形成政府搭台、公众参与、共建共享的自然教育良好发展机制。